Validity and reliability of a teacher's scale developed in Brazil for assessment of hyperactive: impulsive behavior and inattention in children and adolescents / Validade e confiabilidade de uma escala para professores desenvolvida no Brasil para avaliação de comportamento hiperativo: impulsivo e desatenção em crianças e adolescentes

This study was designed to develop and assess the internal consistency and factor structure of a teacher's scale for the assessment of hyperactive/impulsive and inattentive behavior in a sample of 221 children from different cities in the State of Rio de Janeiro, Brazil. Forty-five teachers rated the children. The internal consistency of the scale was evaluated using Cronbach's alpha. An orthogonal varimax rotation that maximizes the variance of the squared loadings for each factor was used to find the simplest possible factor structure. There is no internal discrepancy in the item content of the scale. Exploratory factor analysis showed four primary factors (hyperactivity/impulsivity; inattention; social isolation; self-confidence) that are psychologically meaningful. When factor analysis was carried out there was no substantial difference from other studies when compared with the results of other western and oriental countries. It was concluded that this teacher's scale can be a useful aid to clinicians in the identification of children with hyperactivity/impulsivity and inattention problems.

Este estudo foi elaborado para avaliar a consistência interna e a estrutura fatorial de uma escala para professores, destinada à avaliação de comportamento hiperativo/impulsivo e desatenção em uma amostra de 221 crianças de diferentes cidades do Estado do Rio de Janeiro. Quarenta e cinco professores avaliaram as crianças. A consistência interna da escala foi avaliada usando o coeficiente alfa de Cronbach. Uma rotação Varimax (ortogonal), que maximiza a variância ao quadrado das cargas para cada fator, foi usada para encontrar a estrutura fatorial mais simples. Não houve discrepâncias no conteúdo dos itens da escala. A análise fatorial exploratória indicou quatro fatores primários (hiperatividade/impulsividade; desatenção; isolamento social; autoconfiança) com significado psicológico. Os resultados obtidos neste estudo não diferem daqueles realizados em outros países ocidentais e orientais. Conclui-se que esta escala para professores pode auxiliar na identificação de crianças com queixas de hiperatividade/impulsividade e desatenção.

Acurácia do mini exame do estado mental no diagnóstico de portadores de transtorno cognitivo leve / Accuracy of the mini mental state examination in the diagnosis of individuals with mild cognitive impairment

Vários fatores da sociedade moderna têm contribuído para o aumento da população de idosos no mundo. Um dos primeiros transtornos que acometem essa população é o transtorno cognitivo leve (TCL). O objetivo desse estudo foi verificar a acurácia diagnóstica do teste mini exame do estado mental (MEEM) em portadores de TCL. A amostra do estudo foi composta por idosos com mais de 65 anos, divididos em dois grupos, o grupo controle (N = 23) e o grupo TCL (N = 38). Todos os indivíduos foram submetidos ao teste MEEM e os resultados obtidos foram analisados através do pacote estatístico SPSS 14.0 e fixado grau de significância em p < 0,05. Os resultados mostraram escores inferiores dos indivíduos TCL em relação aos indivíduos do grupo controle no teste MEEM e que o único parâmetro deste instrumento capaz de predizer o TCL foi o referente à memória de evocação. Conclui-se que para essa amostra o instrumento MEEM foi eficaz no rastreio dos indivíduos portadores de TCL e que o parâmetro que melhor prediz o TCL nesse teste é a memória de evocação. Apesar deste fato, recomenda-se que não se deve aplicar o teste isoladamente.

Many factors of modern society have contributed to the growing population of elderly people in the world. One of the primary disorders that affect this population is mild cognitive impairment (MCI). The aim of this study was to assess the diagnostic accuracy of the Mini Mental State Examination (MMSE) in patients with MCI. The sample was composed of elderly over 65 years, divided into two groups, control group (N = 23) and MCI group (N = 38). All subjects underwent MMSE test and results were analyzed using the statistical package SPSS 14.0 and level of significance set at p < 0.05. The results showed that the MCI subjects showed lower results in the MMSE test than individuals of the control group and that the only parameter of the MMSE test capable of predicting the MCI was the parameter memory recall. It is concluded that for this sample the MMSE instrument was effective in screening of individuals with MCI and that the parameter that best predicts the TCL in this test is the evocation of memory. However, the test should not be applied alone.